Unterschiede

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-Da uns schon viele Fragen und Sorgen erreicht haben, möchten wir hier den Wechselunterricht an der Oberschule im Szenario B ein wenig erläutern: Jede Schule setzt das Szenario B schließlich anders um, sodass man schnell durcheinander kommen kann.
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-======ORGANISATION UNTERRICHT======
-  * Alle Kinder haben __**jede Woche den gleichen Stundenplan**__.
-  * Es gibt keine Unterschiede zwischen geraden und ungeraden Wochen.
-  * Der **Fachunterricht** findet von __**Montag bis Donnerstag**__ statt.
-  * Gruppe 1: Montag & Mittwoch.
-  * Gruppe 2: Dienstag & Donnerstag.
-  * __**Freitag ist der Spezialtag:**__
-    * **Jahrgang 5 und Jahrgang 7H** haben Klassen-Team-Unterricht **in der Schule**.
-      * Gruppe 1 im 1. Block - von 08:15 bis 09:45 Uhr.
-      * Gruppe 2 im 3. Block - von 11:55 bis 13:25 Uhr.
-    * **Jahrgang 6 und 7R** haben freitags Klassen-Team-Unterricht **als Videokonferenz**,
-    * und die **Französisch-Kurse** finden freitags **in der Schule** statt.
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-======BEISPIELPLAN======
-__**Möglicher Beispiel-Stundenplan Jahrgang 7R Gruppe 1:**__
-  * Montag & Mittwoch Präsenzunterricht,
-  * Dienstag & Donnerstag Distanzunterricht,
-  * Freitag Distanz-Online-Klassen-Team-Unterricht & Französischkurse als Präsenzunterricht
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-======WOCHENPLANUNG======
-  * An **Tag 1** werden 3 Fächer in der Schule unterrichtet.
-  * Die 3 Fächer stellen im Distanzunterricht an **Tag 2** um 08:00 Uhr Aufgaben in den Google Classroom ein.
-  * Diese Aufgaben sind Nachbereitungen von Tag 1 und/oder Vorbereitungen für nächste Woche - Hausaufgaben also.
-  * Die Bearbeitungszeit der Aufgaben soll **ca. 60 Minuten (+/-)** betragen.
-  * In der Regel haben die Kinder **ein Mal täglich im Distanzunterricht ein Online-Treffen mit der Klassenleitung**.
-  * In dieser Videokonferenz können Probleme besprochen, Klassengeschäfte geregelt und Kontakt gehalten werden.
-  * **Die Aufgaben sollen bis 13:30 Uhr bearbeitet und abgegeben worden sein.**
-  * Dieser Rhythmus wiederholt sich anschließend.
-  * __**Gruppe 1:**__
-    * Montag Unterricht, Dienstag Aufgaben im Distanzunterricht + Videokonferenz
-    * Mittwoch Unterricht, Donnerstag Aufgaben im Distanzunterricht + Videokonferenz
-    * Freitag Spezialtag
-  * __**Gruppe 2:**__
-    * Dienstag Unterricht, Mittwoch Aufgaben im Distanzunterricht + Videokonferenz
-    * Donnerstag Unterricht, (kommenden) Montag Aufgaben im Distanzunterricht + Videokonferenz
-    * Freitag Spezialtag
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-======TAGESABLAUF======
-    * Durchführung **Schnelltest zu Hause**.
-    * Ankunft Schulgelände.
-    * **Maskenpflicht** auf dem gesamten Schulgelände.
-    * Schülerinnen und Schüler gehen auf direktem Weg durch das Schulgebäude - vom Haupteingang zum Sportplatz.
-    * Treffpunkt um **08:10 Uhr auf dem Sportplatz** (siehe Plan).
-    * Lehrkraft kontrolliert die Anwesenheit, das Wohlbefinden und sammelt die Schnelltest-Kits der Schülerinnen und Schüler ein.
-    * Umsichtiger Gang durch das Schulgebäude zum Unterrichtsraum.
-    * Unterricht im Doppelstundenmodell mit den normalen 20-Minuten-Pausen.
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-======MASKENPFLICHT======
-  * Auf dem gesamten Schulgelände gilt Maskenpflicht.
-  * Bei der Mund-Nasen-Bedeckung (MNB) muss es sich um eine medizinische Variante handeln.
-  * **OP-Masken** oder **FFP2-Masken** (ohne Austrittsventil) sind zugelassen.
-  * In der Pause kann die MNB zum Essen und Trinken abgenommen werden, wenn ein Abstand von 1,5-2m zur nächsten Person eingehalten werden kann.
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-======TESTPFLICHT======
-  * Es besteht für alle eine **Testpflicht**.
-  * Das gilt für alle Schülerinnen und Schüler sowie für alle in der Schule Beschäftigten.
-  * Der Selbsttest wird **2 Mal in der Woche zu Hause vor dem Unterricht** durchgeführt.
-  * Gruppe 1: i.d.R. Montag & Mittwoch
-  * Gruppe 2: i.d.R. Dienstag & Donnerstag
-  * Besprechen Sie Besonderheiten/Schwierigkeiten bitte mit der Klassenleitung Ihrer Kinder.
-  * Die Tests erhalten die Kinder von der Schule.
-  * **Eltern bestätigen die richtige Durchführung des Tests und das negative Testergebnis.**
-  * Bestätigung = Name des Kindes & Unterschrift der Eltern mit Datum auf dem Testkit.
-  * Besorgen Sie sich am besten einen dünnen wasserfesten Stift.
-  * Das Testkit müssen die Kinder in der Schule vorzeigen.
-  * Die Lehrkräfte sammeln es ein.
-  * Wir wissen, dass die Testkits nach einer bestimmten Zeit ein "falsch positives" Ergebnis anzeigen können.
-  * Aus diesem Grund unterzeichnen die Eltern für das ursprünglich negative Ergebnis.
-  * Wir lassen uns die Testkits vorzeigen, um zu überprüfen, ob die Tests auch wirklich benutzt und richtig angewendet worden sind.
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-======BEWERTUNG======
-Die Sorgen von Eltern, Schülerinnen und Schülern sind unübersehbar:\\ **NEIN!!!** Wir werden die Kinder nicht mit Tests und Klassenarbeiten überschwemmen.
-__**Allgemeines, Tests & Klassenarbeiten:**__
-  * In den ersten Schulwochen mit Szenario B kommen die Schülerinnen und Schüler erst mal in der Schule an.
-  * Anschließend können wieder Klassenarbeiten geschrieben werden.
-  * Aber selbst das ist - aufgrund des Wechselunterrichts - nur eingeschränkt möglich:
-    * 3 Klassenarbeiten dürfen pro Woche und
-    * 1 Klassenarbeit darf pro Tag geschrieben werden.
-    * Da die Schülerinnen in der Regel jedoch **nur an 2 Tagen Fachunterricht** haben (Ausnahme Französisch) kann diese Begrenzung ohnehin kaum ausgereizt werden.
-  * Außerdem muss man auch bedenken, dass die **wenige Unterrichtszeit kostbar** ist.
-  * Das bedeutet: Jede Stunde, die man für eine Klassenarbeit opfert, fehlt wieder bei der Stoffvermittlung.
-  * Wir Lehrkräfte haben uns jetzt also keinen dicht geschnürten Klausurenplan zusammengebaut.
-__**Versetzung:**__
-  * Einige Familien machen sich **Sorgen um die Versetzung** ihrer Kinder:
-    * Im ersten Schulhalbjahr lief es vielleicht nicht optimal.
-    * Dann wollten die Kinder durchstarten und es kam der Distanzunterricht.
-    * Vielleicht fehlte auch die Disziplin oder das Durchhaltevermögen beim Homeschooling.
-    * Aufgaben wurden online nicht abgegeben.
-    * Bei vielen Videokonferenzen hat man sich ausgeklinkt.
-    * Oder die Mitarbeit beim Online-Unterricht fehlte.
-    * Und jetzt sind die **"Noten im Keller"?**
-  * Es bringt jetzt nichts, über die Gründe zu sprechen.
-  * **Die Kinder müssen einfach "den Ball wieder aufnehmen" und loslegen.**
-    * Wir haben noch über 2 Monate Schule.
-    * Keiner weiß, welche Vorgaben es für die Zeugnisse und Versetzungen geben wird.
-    * Es ist aber wahrscheinlich, dass angepasste Regeln gelten werden.
-  * Warten wir also ab, welche Vorgaben für die Zeugnisse kommen werden.
-  * **<fc #ff0000>Sollten wir der Meinung sein, dass es für Ihr Kind aus ganz bestimmten Gründen gut sein könnte, einen __Jahrgang zu wiederholen__, wenden wir uns an Sie.</fc>**
-  * Wir gehen jetzt aber erstmal davon aus, dass Wiederholungen nur in Ausnahmefällen sinnvoll sind.
-__**Einstufung in Haupt- oder Realschulklassen nach Jahrgang 6:**__
-  * Vorab: **Bei der Einstufung in Haupt- oder Realschulklassen haben wir keine pädagogischen Spielräume.**
-  * Das macht auch gar keinen Sinn.
-  * Es ist eine Einstufung nach Leistungsvermögen.
-  * Bedingungen für den **Realschulzugang:**
-    * Versetzung in Klasse 7,
-    * Hauptfächer bis 3,0 und
-    * Nebenfächer bis 3,5.
-    * Alle Kriterien müssen erfüllt sein.
-  * Und: Diese Bedingungen sind tatsächlich die **<fc #ff0000>Mindestvoraussetzungen</fc>**.
-  * Bei Erfüllung dieser "Mindest"-Voraussetzungen ist eine erfolgreiche Realschullaufbahn keineswegs garantiert.
-  * Es könnte dann ein sehr harter und steiniger Weg Weg für Ihr Kind bis zum Abschluss werden.
-  * **Denken Sie also lieber __unbefangen__ über die Alternative nach:**
-    * Eine **Hauptschul-"Klasse"** an unserer Oberschule ist jetzt nicht vergleichbar mit einer Brennpunkt-Hauptschule in Berlin Neukölln.
-    * Im Hauptschulzweig wir im Schwerpunkt eine **grundlegende Allgemeinbildung** vermittelt.
-    * Im Gegensatz zur Realschule gibt es mehr Hauptfachunterricht in Deutsch und Mathematik.
-    * Die Praxisanteile sind deutlich höher - vor allem im Jahrgang 9 & 10.
-    * In den Abschlussjahrgängen der Hauptschule können ebenfalls **alle Schulabschlüsse nach Klasse 9 und 10** erworben werden.
-    * Nur Französisch gibt es nicht, weil es nur 2 Stunden WPK-Unterricht gibt.
-  * Wir werden Ihnen zur Seite stehen, um Sie und Ihr Kind nachhaltig zu beraten.
-  * Gemeinsam finden wir heraus, welcher Schulzweig - zumindest für Klasse 7 - der beste für Ihr Kind ist.
-  * Die Durchlässigkeit ermöglicht dann auch später noch den Weg in die Realschulklasse, wenn die Leistungen stimmen und das dann noch gewünscht ist.
-__**Jahrgang 6: Sorgen wegen Leistungsabfall im Distanzunterricht?**__
-  * Haben sich die Noten Ihres Kindes im Szenario C so maßgeblich verschlechtert, dass ein vorher sicherer Realschulzugang jetzt gefährdet ist?
-  * Stehen die Noten vielleicht gerade so auf der Kippe?
-  * Steht das Fach, das sich so verschlechtert hat, vielleicht gerade **wegen des Wechselunterrichts nicht auf dem Stundenplan**?
-  * **<fc #ff0000>Machen Sie sich wegen der Rahmenbedingungen __keine Sorgen__:</fc>**
-    * Die Rahmenbedingungen können wir im Einzelfall anpassen.
-    * Sind vielleicht noch zusätzliche gute Noten in Biologie nötig, und Biologie kann gerade wegen des Szenario-B-Stundenplans nicht unterrichtet werden?
-    * Dann sprechen Sie mit der Fach-Lehrkraft, ob Zusatzleistungen erbracht werden können.
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